1. Descripción de clases observadas. (Inicio-Desarrollo-Cierre)

Observación Nº 3

7 de Mayo de 2009
Curso: 3ºA E.M
La clase se realiza en la biblioteca, aquí se da inicio con el típico saludo, posteriormente los alumnos terminan la tabla comparativa de la “evolución del hombre” entregada la semana pasada para la casa, alrededor de 10 minutos les deje para hacer esto. Posterior a esto doy por comenzada la clase con un resumen de la clase anterior, con el fin de “refrescar” su frágil memoria, posterior a esto les explico la segunda parte del contenido de evolución.

Como es mi estilo o mi mejor metodología para que mis alumnos logren entender un contenido, la clase fue expositiva con intervención en todo momento por parte de los alumnos, así les logre dar respuesta a las dudas que les iban surgiendo. Se realizo una lluvia de ideas para, rápidamente, saber que era o no lo que conocían los niños y de esta forma ir construyendo significado.
Luego, al haber explicado el contenido, trabajaron en una actividad en parejas respondiendo preguntas y a la vez realizando una hipótesis (de esta actividad) de acuerdo a la expedición realizada por Darwin en las Islas Galápagos. En donde ellos lograron discutir e ir mas allá de lo meramente expositivo

Durante el desarrollo de la clase también les realice preguntas pudiendo darme cuenta si estaban entendiendo o no lo que les estaba explicando y enseñando. Algunos me respondían muy bien, otros muy bien pero que aun les faltaba fundamentar, pero otros dos niños solo contestaban “tonterías” con el fin de hacerse notar por sus compañeros y así ser el causante de desorden y burlas dentro de la clase. Lo que me hizo darme cuenta que debía utilizar algún método para que esos alumnos conflictivos lograran captar mi atención y así hacer la clase más armoniosa.

Doy por finalizada la clase al darme cuenta que la mayoría entendió los conceptos y el objetivo de la clase, ya que ellos mismos lograron hacer una síntesis oral de la clase. Me despido y ellos se van a almorzar.




Observación Nº 4
14 de Mayo de 2009
Curso: 3ºA E.M

Se da inicio el contenido con la presentación de los objetivos que se lograran en esta clase.
Doy comienzo con la recopilación de contenidos trabajados la clase anterior respondiendo preguntas y a su vez con lluvia de ideas, pudiendo así construir el comienzo de la clase y reforzando el contenido ya antes trabajado.

Termina el primer modulo y los alumnos salen a recreo.

Al comienzo del segundo modulo se les hace entrega de sus trabajos y se les interroga acerca de lo realizado en su trabajo con la intención de subir sus notas los que queda a su juicio quien desea o no hacerlo. Pero a todos se les ofrece la oportunidad de hacerlo.

Posterior a esto continúo con la clase ya abarcando otros temas pero relacionado con la evolución y es la de selección trabajada por Darwin - directamente -, para finalizar con los tipos de selección, la teoría mendeliana en la próxima clase.

La clase de hoy fue netamente teórica ya que se debía abarcar lo mayormente posible de contenido ya que se especula de un posible paro de profesores los que no me gustaría que ellos quedaran con cierto déficit de contenido, ya que ellos se preparan para rendir la PSU.

Las preguntas que se les iba haciendo a lo largo de la clase se iban premiando para aquellos que al haber puesto atención, contestaban bien. Este premio no era mas que un caramelo, el que se les hacia entrega a cada uno de ellos por cada respuesta correcta. Esto les pareció muy simpático a los alumnos, es decir, fue un gesto muy bien acogido por ellos y también por la profesora. Fue una de las cosas que pensé para motivarlos a participar durante la clase, en especial a aquellos alumnos conflictivos.
Antes de finalizar la clase se realiza una síntesis de la clase por ellos mismos, aportando ideas, el que iba reforzando a cada momento.
Posterior a esto se fija prueba para el 28 de Mayo del presente año de todo el contenido de evolución trabajada hasta ahora. Con apoyo de material para que refuercen el contenido aprendido.

Termina la clase, nos despedimos y nos retiramos hasta vernos el día de la prueba.


Observación Nº 5
21 de Mayo de 2009

No hay observación, por feriado Nacional

Observación Nº 628 de Mayo de 2009

No hay observación, por paro de profesores

Observación Nº 74 de Junio de 2009

No hay observación, por paro de profesores